问题孩子是怎样炼成的?

一个家庭成员走进心理咨询室,表现出他们意识到了问题所在,这是好事,但往往他们对问题的理解是错误的:他们认为问题在于一个家庭成员,只要这个人改变了,问题就会得到解决。

家庭成员越相信这种观点,他们改变彼此相处方式的可能性就越小,解决问题的难度就越大。

其实,问题是全家人造成的,每个家庭成员都要为所谓的“问题”负责。

01家长在育儿方式上有问题

(1) 不重视儿童的人格教育

只注重学龄前儿童的生理指标,认为孩子长得高壮代表养得好。

对于学龄儿童来说,他们只关注自己的成绩。对于低年级的学生,他们注重考试100人的人数;对于高年级的学生,他们注重班级的人数。

父母不注重培养孩子的独立能力,父母事事照顾,孩子怨声载道。

例如,孩子们的书包是由父母整理的。当他们上学的时候,他们发现自己错过了什么,于是回家生父母的气。

家长不重视培养孩子抵抗挫折的能力。

比如被老师批评,和同学吵架,学习成绩下降,遇到一点挫折就不想上学,甚至出现抑郁症状。


(2) 我们不能抓住教育孩子的重点

有些家长似乎很重视教育。他们似乎很注意孩子的方方面面。他们经常唠叨得很全面,注意力不集中,涉及面很广。

谈论孩子不好的发型,不合适的衣服,不合适的坐姿和不文明的语言孩子受够了。

久而久之,父母一开口,孩子就会自动屏蔽父母的信息,拒绝交流。家长也很苦恼,觉得自己心里为孩子着想,孩子不听话。

有的家长把时间和精力花在孩子生活中的琐事上,不注重孩子的核心素质。

比如,重点不在于起床后被子是否叠好,而在于生活是否有计划,执行计划是否有自律。如果没有计划和自律,孩子会在父母无法监督的情况下露出本来面目。


02家长有问题

儿童问题是家庭成员在相处和交往中问题的表现。

父母的肢体冲突、争吵、冷战等情况影响孩子的性格发展和处理问题的方式。

比如家暴家庭的孩子,一方面缺乏安全感,另一方面容易用拳头解决问题,容易因打架被学校开除。

家长往往互相指责,不认同对方的教育理念,形成了家庭教育的真空。

夫妻关系不和谐或离婚后,往往在孩子面前轻视对方,拉着孩子站在父母中间。孩子在情感上爱父母,在智力上恨父母,形成持久的内心冲突。


上述情况容易使儿童产生心理和行为问题。


2021-03-20